戳画康线科菠仓倒亨垮破伯馅（⊙.⊙）见面课：伴奏的编配1、1. 编配伴奏的基本步骤：( )A:分析歌曲，包括歌曲的题材、体裁、调式与调性、节拍与节奏、风格及情绪。 B:为歌曲的旋律选择和弦。 C:为歌曲设计织体和选择伴奏音型。 D:视奏发现问题并及时修改。 答案: 分析歌曲，包括歌曲的题材、体裁、调式与调性、节拍与节奏、风格及情绪。; 为歌曲的旋律选择和弦。; 为歌曲设计织体和选择伴奏音型。; 视奏发现问题并及时修改。 2、1. 常用的和弦标记方法有（ ）A:罗马数字标记法 B:固定音名标记法 C:简谱标记法 答案: 罗马数字标记法 ; 固定音名标记法3、在旋律进行中，为小节内的旋律选择和弦，一般以( )作为和弦音来选择和弦。A:强拍音 B:少数音 C:多数音 答案: 强拍音 ; 多数音4、在C自然大调中，一级和弦，是由135组成的，因此我们说dol、mi、sol是Ⅰ级和弦的和弦音；( )是和弦外音。A:rei B:fa C:la D:si 答案: rei; fa; la; si5、在C自然大调中，五级和弦，是由572组成的，因此我们说sol、si、rei是五级和弦的和弦音；( )是和弦外音。A:dol B:fa C:la D:mi 答案: dol; fa; la; mi见面课：歌曲构成要素及曲式分析1、（ ）是以某种类型的一个乐段为基础，构成的完整作品的曲式。A:单一部曲式 B:单二部曲式 C:单三部曲式 答案: 单一部曲式2、（ ）由功能不同的两个乐段，按照一定的逻辑关系构成的曲式结构。A:单一部曲式 B:单二部曲式 C:单三部曲式 答案: 单二部曲式3、起承转合句法：“起”指核心材料的初次陈述；（ ）指核心材料的重复巩固；“转”指核心材料的发展对比；（ ）指核心材料的回归，终止式的强调。A:起 B:承 C:转 D:合 答案: 承; 合4、以明确终止结束,能表达相对完整的乐思的基础性结构单位的是（ ）A:乐节 B:乐句 C:乐汇 D:乐段 答案: 乐段5、（ ）最小的曲式单位。常有断开性的节奏,以跨小节的方式出现,并包含一个强拍。A:乐节 B:乐句 C:乐汇 D:乐段 答案: 乐汇见面课：歌曲的体裁、演唱形式和音域1、艺术歌曲包含在（ ）A:叙事歌曲 B:抒情歌曲 C:歌舞歌曲 D:劳动歌曲 答案: 抒情歌曲2、《春天的故事》是一首（ ）。A:颂歌 B:叙事歌曲 C:艺术歌曲 D:通俗歌曲 答案: 颂歌3、男高音的音色特点是（ ）。A:高亢嘹亮 B:浑厚坚定 C:华丽甜美 D:自然圆润 答案: 高亢嘹亮4、属于民谣体抒情歌曲的作品有（ ）A:《北京欢迎你》 B:《七子之歌》 C:《春天的故事》 D:《送别》 答案: 《北京欢迎你》; 《七子之歌》5、《歌唱二小放牛郎》是一首（ ）A:艺术歌曲 B:民谣体抒情歌曲 C:劳动歌曲 D:叙事歌曲 答案: 叙事歌曲6、颂歌重在歌颂（ ）A:特定事件 B:特定地点 C:特定人物 答案: 特定事件; 特定地点; 特定人物见面课：歌词与旋律的融合1、（ ）发挥出了语言描述的功能，而旋律放大了这段语言所要表达的情绪。A:诗歌 B:歌词 C:记叙文 D:绘画 答案: 歌词2、歌词与旋律二者的关系，总体上是“（ ）”和“形式”的关系。A:内容 B:外在 C:独唱 D:朗诵 答案: 内容3、普通话共有四个声调：阴平声、阳平声、上声和（ ）。A:发声 B:轻声 C:去声 D:下声 答案: 去声4、关键字、词的节奏节拍特点是，其一般处于（ ）、强位、并使用长时值、高音来强调。A:重点音 B:弱拍 C:强拍 D:打拍 答案: 强拍5、《我爱你，塞北的雪》（王德词）歌词“我爱你，塞北的雪 ……”，根据歌词，通常应采用（ ）的演唱形式。A:小合唱 B:独唱 C:大合唱 D:三重唱 答案: 独唱提示：1.智慧树见面课答案均免费提供，章节测试答案需付费才能获取完整答案。2.名称没有标注为见面课的答案均为章节测试答案。3.您可以通过如下方式快速找到所需的章节测试答案：方式一：1 点击这里进入萌面人网站2点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。3 搜索您所选课程的第一章第一小节的第一道题目的部分连续字符。举个例子《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：1